{"id":859,"date":"2015-06-10T22:51:55","date_gmt":"2015-06-10T20:51:55","guid":{"rendered":"http:\/\/gerhart-hauptmann-grundschule.de\/verwaltung\/?p=859"},"modified":"2015-06-11T22:53:53","modified_gmt":"2015-06-11T20:53:53","slug":"urkunden-fuer-teilnehmerinnen-am-rucksackprogramm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gerhart-hauptmann-grundschule.de\/verwaltung\/?p=859","title":{"rendered":"Urkunden f\u00fcr Teilnehmerinnen am Rucksackprogramm"},"content":{"rendered":"<p>Ein Schuljahr lang haben sich M\u00fctter mit t\u00fcrkischem Migrationshintergrund mit Kindern in den ersten und zweiten Klassen einmal in der Woche im Mehrzweckraum der Gerhart-Hauptmann-Grundschule im Rahmen des Rucksackprogramms getroffen. Am Mittwoch erhielten die engagierten M\u00fctter als Anerkennung<!--more-->f\u00fcr ihren Flei\u00df die Teilnahmeurkunden. Sprachf\u00f6rderung und Elternbildung stehen im Mittelpunkt dieses Programms, welches durch die RAA (Regionale Arbeitsstelle zur F\u00f6rderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien) f\u00fcr Kindertageseinrichtungen und Grundschulen entwickelt wurde.<\/p>\n<p>Durch dieses Programm wird die Grundschule in ihrer Sprachf\u00f6rderung unterst\u00fctzt und durch diese Form der Elternbildung ergibt sich auch die Chance zur verbesserten Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern.<\/p>\n<p>Der Grundgedanke des Rucksackprogramms geht davon aus, dass viele Kinder aus Zuwandererfamilien \u00fcber die gesamte Schullaufbahn nur \u00fcber unzureichende Deutschkenntnisse verf\u00fcgen. Hieraus ergibt sich die Notwendigkeit einer fr\u00fchzeitigen Sprachf\u00f6rderung, die die Bedeutung der Erstsprache f\u00fcr den erfolgreichen Erwerb der Zweitsprache mit ber\u00fccksichtigt. So sollen die t\u00fcrkischen Kinder, f\u00fcr die dieses Programm als Modellprojekt konzipiert worden ist, in der Grundschule in der deutschen und t\u00fcrkischen Sprache und zus\u00e4tzlich zu Hause durch die Eltern in der t\u00fcrkischen Sprache gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n<p>Unter Anleitung von Frau G\u00fcm\u00fcs, einer vom Kommunalen Integrationszentrum Kreis Unna geschulten Elternbegleiterin, haben die Eltern ein Schuljahr lang an Themen des Unterrichts ihrer Kinder gearbeitet. Hierdurch wurden die M\u00fctter dazu bef\u00e4higt, die in der Schule vermittelten Themen mit ihren Kindern in der Muttersprache noch einmal aufzugreifen. Durch diese Parallelit\u00e4t wird unter anderem auch die Kommunikation zwischen Eltern und Kindern und zwischen Eltern und Grundschule gef\u00f6rdert.<br \/>\nAu\u00dferdem wurden auch p\u00e4dagogische Fragestellungen diskutiert. Die Arbeit der M\u00fctter wurde dar\u00fcber hinaus von der Grundschullehrerin S. Gralka, Klassenlehrerin einer zweiten Klasse, und von dem T\u00fcrkischlehrer H. \u00d6zdemir unterst\u00fctzt. Beide nahmen an den w\u00f6chentlichen Treffen teil.<\/p>\n<p>Das Rucksachprogramm soll in den n\u00e4chsten Schuljahren fortgef\u00fchrt werden. Das kommunale Integrationszentrum Kreis Unna als Nachfolgerin der RAA wird die Grundschule organisatorisch und inhaltlich w\u00e4hrend der Zeit des Rucksachprogramms weiter begleiten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ein Schuljahr lang haben sich M\u00fctter mit t\u00fcrkischem Migrationshintergrund mit Kindern in den ersten und zweiten Klassen einmal in der Woche im Mehrzweckraum der Gerhart-Hauptmann-Grundschule im Rahmen des Rucksackprogramms getroffen. 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